miércoles, 9 de julio de 2008

Base bibliográfica de los Ensayos publicados

ÁVILA, Rafael. (1988) E. Durkhein, ¿Qué es Educación? Textos
seleccionados y Comentados por Rafael Ávila.
ÁVILA, Rafael (1988) ¿Qué es Pedagogía? 25 tesis. Tercer Mundo
Editores. Bogotá -Colombia.
BERNSTEIN, Basil. Teoría de la práctica pedagógica. Cooperativa
Editorial Magisterio. Bogotá. 2002.
DE ZUBIRÍA, Miguel. Teoría de las seis lecturas. Editorial Magisterio
(2003).
DÍAZ VILLA, Mario. Flexibilidad y Educación Superior en Colombia,
Instituto Colombiano para el Fomento y Desarrollo de la Educación
Superior en Colombia. Serie Calidad de la Educación Superior.
Primera Edición 2002.
DÍAZ VILLA, Mario. Pedagogía, Discurso y Poder. Ed. CORPODIC.
Bogotá. 2000
Diccionario de la Lengua Española. Vigésima Primera Edición.
Tomo I y II. Real Academia Española. España. 2000.
Documento Visión Colombia II Centenario 20019. Plan de Desarrollo
Nacional. Planeación Nacional.
DRUCKER, Peter. La sociedad post-capitalista. La sociedad del
conocimiento (1974).
ERIKSON, Erik. La Teoría del desarrollo de la personalidad. Teoría
psicosocial. El Ciclo vital completado. Paidós. México.
GÓMEZ Yepes, Víctor Hugo. Humanismo y desarrollo. Seminario
Universidad de San Buenaventura (2002) Cali -Colombia.
GROSSO, José Luis, Investigación. (2002) Seminario Universidad
de San Buenaventura. Cali -Colombia.
BIBLIOGRAFÍA
150 Luz Dary Echeverry S.
FEUERSTEIN, Reueven –Teoría de la Modificabilidad Cognitiva.
Revista Electrónica de Investigación Educativa, Vol. 4, No. 2, de
2002. Entrevista. El desarrollo de Potencial de aprendizaje. Noguez
Casados, Sergio. sergionoguez@uia.mx. Dirección de Formación
Valoral, Universidad Iberoamericana, Santa Fe.
FREIRE, Paulo. Pedagogía del Oprimido. Siglo Veintiuno, España
Editores, 2003.
GIROUX, Henry, Los profesores como intelectuales, Paidós Ibérica
(1990).
HOYOS, Guillermo. Las ciencias de la discusión en discusión.
Capítulo VI. Habermas, J. Facticidad y Validez., Frankfurt. 1992.
HURSSEL, Edmund, la Fenomenología, “el mundo de la vida”.
LARROSA, Jorge. La escritura del Cuerpo/ el cuerpo de la escritura.
LIPOVETSKY, Gilles. La Era del Vacío. Ensayos sobre el individualismo
contemporáneo (2002) Editorial Anagrama. Barcelona -España.
LÓPEZ JIMÉNEZ, Nelson E. (2001). La de-construcción curricular.
Cooperativa Editorial Magisterio, Bogotá. Colombia.
MEJÍA, Marco Raúl. Educación, pedagogía y Globalización. Expedición
Pedagógica Nacional. Planeta Paz - Fe y Alegría. Colombia.
MEJÍA, Marco Raúl. Currículo en tiempos de globalización capitalista.
Texto presentado al II Congreso Nacional de Educación, Pedagogía
en Valores, Paradigmas y Pedagogía para el nuevo milenio,
convocado por el Liceo Cervantes, junio 15-16 de 2001. Bogotá -
Colombia.
MEJÍA, Marco Raúl. La Deconstrucción: una estrategia formativa.
Reconstruyendo la crítica en tiempos de globalización. Ponencia
presentada al VIII Congreso Mundial de Investigación - Acción Participante,
en su mesa de IV Congreso Mundial de Aprendizaje-Acción.
Cartagena de Indias, 1 al 5 de junio de 1997.
MEJÍA, Marco Raúl. 20 años del Movimiento Pedagógico Nacional.
Varios Autores. Editorial Magisterio. Bogotá. 2003.
MEJÍA, Marco Raúl, La Opacidad de la Educación. La Escuela y
la Democracia.
MOSQUERA, Juan de Dios. Movimiento Nacional Cimarrón –La
Etnoeducación Afrocolombiana Guía para docentes líderes y comunidades
educativas. www.lablaa.org.Biblioteca Luis Ángel Arango.
MOSQUERA, Juan de Dios. –Racismo y discriminación racial en
Colombia. Docentes Editores, Bogotá. 2001.
MUÑOZ, Germán,. Otra década perdida Jóvenes, Cultura y desarrollo
humano, revista Nómadas 13, Bogotá. (2000).
NOT, Louis (2000). Las pedagogías del conocimiento. Fondo de
Cultura Económica Ltda. Bogotá -Colombia.
PANQUEVA Tarazona, Seminario Currículo (2003) Universidad
de San Buenaventura, Cali -Colombia.
Periódico AL TABLERO, Ministerio de Educación Nacional. No.
12 (2002) Bogotá -Colombia.
PNUD Colombia Programa de la Naciones Unidas para el Desarrollo
Documento Objetivos del Milenio.
RAWLS, John. Teoría de la justicia. Fondo de Cultura Económica.
España, 1978.
RODRÍGUEZ Rodríguez, Rafael. Enfoques curriculares para el siglo
XXI.
RUIZ, Alfredo, las contribuciones de Humberto Maturana a las
ciencias de la complejidad y la psicología. www.inteco.cl/ articulos/
005/index.htm. Humberto.
SARTORI, Giovanni. El Homo Videns, la sociedad teledirigida.
Taurus. Madrid (1998).
SEN, Amartya. Desarrollo y Libertad. (2002). Editorial Planeta.
Barcelona -España.
SENGE Peter, La Quinta Disciplina. El arte y la práctica de las
organizaciones que aprenden. (1994).
VAN DIJK, Teun A –La ciencia del texto. Barcelona, Buenos Aires,
Paidós (1983).
VARGAS Guillén, Germán. Filosofía, Pedagogía, Tecnología. Editorial
Alejandría. Bogotá. 2003.
152 Luz Dary Echeverry S.
VIDAL Medina, Fernando. Cuerpo y Pedagogía: Estéticas para
habitar la ciudad. Seminario Universidad de San Buenaventura. (2003).
VIGOTSKY, Lev. Pensamiento y Lenguaje. Ediciones Paidós Ibérica.
2003.
ZAMBRANO LEAL, Armando.Los hilos de la palabra: pedagogía
y didáctica. Grupo Editorial Nueva Biblioteca Pedagógica. 2002

No hay comentarios: